- البريد الإلكتروني
- الهاتف
-
العنوان
1516-18 ? ?????? 2 ? ????? ????? ? 291 Qianjin ????? ?????? ? ????? ?????? ??????? ???????
????? heze ?????? ??????? ????????
1516-18 ? ?????? 2 ? ????? ????? ? 291 Qianjin ????? ?????? ? ????? ?????? ??????? ???????
وصف المنتج
وصف المنتج :
بريتيش تيليكوم سلسلة كاملة من موازين الكترونية معايرة بعض نماذج فريدة من نوعها باستخدام نوع جديد من المزدوج رافعة استشعار واحد ، والحد من أكثر من 70 ٪ من المكونات ، مما يجعل التوازن أكثر دقة ، والاستجابة السريعة ، قراءة عرض أكثر استقرارا ، تأثير درجة الحرارة أقل . كما أن لديها المهام التالية : أربع مراحل مقاومة للصدمات ، التلقائي نظام المعايرة ، ودينامية التعويض درجة الحرارة ، التلقائي بالكامل خطأ التشخيص ، الزائد الحماية ، مجموعة متنوعة من التطبيقات ( مثل : العد ، وزن الحيوان ، النسبة المئوية من وزنها ، مجموع الوزن الصافي ، 19 أنواع من وحدات القياس التحويل ، وما إلى ذلك ) .
الأداء الممتاز ، وانخفاض الأسعار بريتيش تيليكوم سلسلة تستحق المهنيين الخيار المثالي !
السمات الرئيسية :
1 - اعتماد أحدث تكنولوجيا سمت ، مما يجعل حجم الخط جزء أصغر ، وارتفاع درجة التكامل
2 . باستخدام عالية السرعة MC1 المعالج ، نتيجة القياس هو أسرع وأكثر دقة .
3 . انخفاض هوك ، لتلبية حجم كبير من وزنها
4 . المدمج في واجهة RS232 القياسية ، تمشيا مع معيار GLP
5 . يمكن اختيار التيار المتردد ، العاصمة ، بطارية قابلة للشحن
6 - مكافحة ساكنة طلاء الزجاج الأمامي درع فعال خارج تهمة ثابتة تدخل .
7 - المستوى الرابع للصدمات
8 . المدمج في معايرة الوزن ، معايرة السيارات
9 . الزجاج الأمامي مع خمسة وجوه ، رؤية واضحة .
دينامية التعويض درجة الحرارة
11 - حماية الزائد
12 . التطبيقات : العد ، وزن الحيوان
13 . سوبر المزدوج رافعة استشعار واحد
14.40m الترا عالية السرعة المعالج MC1 ، نتائج القياس أسرع
15 - أحدث تكنولوجيا سمت ، وارتفاع خط التكامل
16 - المدمج في واجهة RS232 ، تمشيا مع معيار GLP
17 - حول الجلد مفاتيح لتلبية مختلف العادات .
18 . اختياري AC ، DC ، بطارية قابلة للشحن
المعلمات التقنية :
|
نموذج |
مجموعة ( ز ) |
قراءة |
حجم الميزان |
تكرار |
خطي |
طريقة المعايرة |
| BT25S | 21 | 0.01 | ه | 0.02 | 0.03 |
داخل المدرسة |
| BT125D | 41 / 120 | 0.01 / 0.1 | ه | 0.02 / 0.1 | 0.06 / 0.2 |
داخل المدرسة |